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EN COMPARACIÓN CON EL MUNDO EN EL QUE COMPETIMOS, DE NUEVO MAL NUESTRA EDUCACIÓN

Algo debemos hacer de manera urgente con nuestra educación en México, pues cada vez estamos más alejados de los estándares que nos piden los países con los que competimos. No sólo hemos salido sumamente mal en las pruebas académicas que nos aplica la OCDE (Pruebas PISA aplicadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), ocupando el último lugar entre los miembros de la OCDE; ahora nuevamente no contamos con la mejor Universidad de América latina, privilegio del que gozamos varios años atrás con nuestra amada UNAM.

Lo peor de esta situación, es que si bien la reforma educativa lanzada por el actual Presidente de México quizás tiene muchas áreas de oportunidad, fue un paso hacia aceptar que algo estamos haciendo equivocadamente, pero los hoy candidatos opcionados a la presidencia de México parecen no importarles este tema. Andrés Manuel López Obrador esta convencido de que la reforma no está bien y piensa proponer su cancelación y dejarle el control de la educación a los sindicatos (tremendo error), además de desaparecer los exámenes de admisión en las universidades públicas; y los otros dos opcionados, Ricardo Anaya y José Antonio Meade, no tienen una postura clara y definida sobre lo que harán con la educación de México… lo que nos hace vislumbrar un panorama aterrador, pues hoy la única diferencia entre los países ricos y los pobres no es más que la calidad educativa, misma que potencia la creatividad y la innovación hacia el desarrollo de productos y empresas que generen dinero, así de simple.

Según los resultados del ranking más importante en el mundo el QS, que evalúa a todas las Universidades en el planeta (por lo menos las legales), aunque en México hoy tenemos MUCHAS universidades “legales” que trabajan con la complicidad de las autoridades educativas pero que no cumplen con los requisitos mínimos de calidad (en Aguascalientes tenemos unas 20 Universidades de este estilo).

Según el ranking QS, la mejor universidad de mundo es el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), seguido de la Universidad de Stanford, la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de California, y la Universidad de Oxford.

Las mejores universidades mexicanas en la lista son la UNAM en el lugar 113 y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey en el lugar 178.

En América latina la mejor universidad fue la Pontificia Universidad Católica de Chile, seguida de la Universidad Estadual de Campinas, la Universidad de Sao Pablo, la UNAM, y el Tecnológico de Monterrey.

Lastimosamente hemos perdido la hegemonía de contar con la mejor universidad de la región, pues nuestra UNAM por muchos años fue la mejor y ahora no lo es. Esto nos debiera llevar a un profundo análisis, pues si nuestra educación básica no funciona bien, nuestras universidades no contarán seguramente, con la calidad de alumnos que se requieren para sobresalir en el ámbito internacional, y esto se torna muy dramático cuando el mundo moderno ha entendido que el capital intelectual es el mayor valor para la economía de un país.

El tema está en la mesa, ojala que nuestros candidatos a la presidencia de México entiendan la gravedad del problema, además de los empresarios y las propias familias, ya que en un trabajo conjunto debiéramos construir el educando que México requiere para enfrentar la voracidad comercial del planeta en el presente siglo.

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LAS DROGAS, UN PROBLEMA SIN RESOLVER

Para todos el tema del aumento del consumo de drogas ilegales entre los jóvenes es una preocupación creciente. Según datos del CICA (Consejo Interuniversitario Contra las Adicciones) de algunos años atrás, el 70% de los universitarios en Aguascalientes habrían probado una droga ilegal en sus vidas, sin que esto quisiera decir que fuesen adictos, pero las probaron por vivir la experiencia, evadir problemas, o por presión social, entre otros. El grave problema es que muchos jóvenes se enganchan en este camino luego de probar sus destructivos efectos.

Al delicado problema del consumo se suma el de las entregas cada vez más complejas para rastreo, pues según la Policía Federal (PF) existe una red de distribución de drogas que son compradas en el darknet (internet o red oscura), y que son entregadas en varias ciudades de México usando el correo postal mexicano y las empresas privadas. Recientemente se ha detectado una red de traficantes chinos que ofrecen drogas sintéticas que van desde los 130 pesos por una pieza, a los 2 mil 600 por 25, entre las que se encuentran NboomE, LSD+Doc (drogas sicoactivas y estimulantes).

Como siempre, el negocio de las drogas es sumamente atractivo para los delincuentes por su alta utilidad; según los periodistas Pedro Villa y Julián Sánchez de el periódico El Universal, un gramo de 25i-NBOM tiene un costo de 9 mil 200 pesos. Ese gramo sirve para 36 planillas, cuyo costo es de mil 500 cada una; es decir, se obtiene una ganancia de 54 mil pesos por 36 planillas.

Gracias a la comunicación entre nuestro país y el gobierno chino fueron detectados y desmantelados dos laboratorios en este país, los cuales enviaban el total de su producción a México.

En cuando a otro tipo de drogas “tradicionales” como la marihuana, sabemos por informes de nuestras autoridades mexicanas, que se ha vuelto una moda el consumo de brownies, muffins, chocolates y hasta mantequilla elaboradas con marihuana, los cuales son repartidos con relativa facilidad y conocimiento público, en varios puntos concurridos de nuestras ciudades.

Como vemos el tema es complejo, y los padres de familia tenemos la obligación de estar atentos y conocer del tema, a fin de ayudar en la prevención de nuestros hijos.

Según la PF, los jóvenes están usando códigos cifrados en el darknet a fin de evitar los rastreos de las conversaciones entre distribuidores y consumidores, los cuales usan las redes sociales como medio de compra y venta de todo tipo de drogas.

El tema de las drogas crece de manera preocupante, pues a las drogas “tradicionales” como la marihuana, cocaína y heroína, hoy se suman las drogas sintéticas que se producen más fácilmente y que generar un daño mucho mayor al cerebro de sus consumidores.

Al final de la historia necesitamos entender que es en la familia donde debemos resolver el problema, pues necesitamos hablar abiertamente del tema con nuestros hijos; debemos conocer los detalles de las diferentes drogas; además de enseñarles a resolver problemas y a tomar buenas decisiones, ya que solo así, en el momento “oscuro” donde les ofrezcan alguna droga, puedan ser capaces de decir: NO, no lo necesito para ser feliz y vivir la vida.

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ESTO QUISIERA DEL NUEVO PRESIDENTE

Se vienen las elecciones y muchos aún estamos indecisos, en mi caso, no de a quién elegir, sino más bien, de si a quien elija será capaz de construir el México donde sueño vivir.

Lo que sí me queda muy claro es que un presidente que pretenda cambiar a México, impulsando la agricultura a cielo abierto, por ejemplo, sin pensar en la tecnificación del campo, está completamente desenfocado.

¿En qué aspectos se debe enfocar un presidente y cómo creo que debiera actuar?

-       Seguridad. Considero que tenemos 4 caminos para combatir el narcotráfico (quizás nuestro problema más delicado en seguridad), con las siguientes opciones: Legalizar las drogas, negociar con ellos, combatirlos con el apoyo del ejército, o “abrir las puertas” del norte del país para que sea Estados Unidos quien resuelva el problema.

-       Corrupción. Quizás el Bronco no estaba tan perdido en cuanto a cortar las manos a los corruptos (aunque fue exageradamente radical)… necesitamos leyes drásticas y un cumplimiento exhaustivo de las mismas.

-       Educación. El sistema NO FUNCIONA. Mientras esto no cambie, México seguirá creciendo su pobreza. OJO: no se trata de cobertura, se trata de CALIDAD.

-       Salud. El sistema actual está por colapsar. Necesitamos repensar la salud y el esquema de pensiones para asegurar el futuro de nuestra población.

-       Desigualdades. México acumula cerca de 70 millones de personas con algún grado de pobreza, y a esto se contrapone ruidosamente que el 1% de la población tiene el 25% de la riqueza del país. Esta desigualdad se combate con 2 cosas básicamente: una mejor educación centrada en la persona y no en el conocimiento como hasta ahora lo hemos hecho, y en el desarrollo de habilidades emprendedoras desde la temprana edad (emprendimiento con incentivos serios para emprendedores y para quienes los apoyan).

Sumo un colofón: Nuestras desigualdades no se combaten REGALÁNDOLE las cosas a las personas, esto lo cambiamos dándole a las personas mejores herramientas (educación y emprendimiento).

-       Diversificación de la economía. Seamos honestos, el petróleo se nos acaba, o quizás antes los países buscarán otras energías… así de simple. Las remesas no son eternas y nos hacen dependientes de una “limosna” mensual. El turismo, nuestro tercer ingreso es el camino a explotar, pero necesitamos mejorar nuestra seguridad, ampliar nuestra conectividad (trenes de alta velocidad, más y mejores aeropuertos con líneas de bajo costo, mejores carreteras y más seguras, etc.). La industria automotriz, en la cual nos hemos hecho grandes maquiladores, debe usar ese conocimiento adquirido para enfocarse en la creación de vehículos con energías limpias, y autómatas… y lo ideal sería que nuestras empresas mexicanas se volvieran fuertes en la creación de autopartes para pasar, en el mediano plazo, a la creación de marcas mexicanas, ¿por qué no?

-       Energías limpias y medio ambiente. Tenemos a una de las ciudades más contaminadas del mundo… es tiempo de pensar en un mejor aire para nuestros hijos y nietos. México necesita migrar al uso masivo de energía eólica, o solar, entre otras. Quizás podríamos convertirnos en potencia mundial de nuevas energías limpias, lo que nos podría llevar a ser creadores de nuevas tecnologías aplicadas a la energía (eso solo lo alcanzaremos cuando nuestro sistema educativo mejore).

Ya estamos próximos a elegir al nuevo presidente, ojalá que a la hora de emitir nuestro voto seamos lo suficientemente analíticos para decidir desde la objetividad y no desde las “vísceras”. México no es el mejor país del mundo,  ni tiene las mejores condiciones, pero es la 15 economía más grande, con esto ya tenemos un gran avance para construir el México del siglo XXI.

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DOS OPCIONES PARA MÉXICO

Con las campañas en pleno apogeo la sociedad se divide buscando la mejor opción para México.

El panorama es claro, a pocas semanas de la elección la tendencia muestra a tres opcionados a la presidencia de México, por un lado Andrés Manuel López Obrador (AMLO) de la coalición Juntos Haremos Historia, luego se encuentra Ricardo Anaya Cortés (RAC) de la coalición Por México al Frente, y José Antonio Meade Kuribreña (JAMK) de la coalición Todos Por México.

Cada quien presenta un país diferente, con una estrategia diferente, eso sí, para construir un México diferente (en eso todos están de acuerdo).

RAC y JAMK representan en cierta medida la continuidad de un México que a pesar de todos sus errores, es la segunda economía más importante de América Latina y la 13 en el mundo. Para RAC y JAMK el problema de México se resuelve con apostar a la tecnología, a las energías nuevas, al impulso y apoyo al empresariado para que México genere más oportunidades; un México que podría soportarse en las reformas realizadas por el actual presidente de México.

Por el otro lado AMLO representa un cambio radical, un giro de 180 grados del país para optar por una nación más incluyente, que ayude a los pobres a contar con lo mínimo necesario para subsistir. AMLO ve en los actores de la historia de México la solución al grave problema de desigualdad. Su bandera es evitar la corrupción para invertir ese dinero en construir un país diferente.

Considero que en las dos opciones de país encontramos “verdades e imposibles”. Por un lado sabemos que la corrupción nos cuesta al año 1.62 billones de pesos, y ¿quién no desearía usar este dinero para invertirlo en México? El grave problema que veo en esta propuesta de AMLO es que la corrupción del país no terminará en un sexenio o en una década, México necesita hacer cambios radicales en sus leyes y estructura educativa para pretender en por lo menos una generación, contar con un país con tasas de corrupción diferentes a las de hoy.

Por otro lado las propuesta de RAC y JAMK son atractivas en cuanto a invertir en tecnología y desarrollo, pues la idea de modernizar al país suena tentadora; el delicado problema es que con el actual sistema educativo sería imposible desarrollar las habilidades que México requiere para llevar a sus estudiantes a ser creativos con la intención de aplicar el conocimiento en proyectos que generen riqueza.

¿Por qué llegamos a esta encrucijada de dos propuestas de país tan radicalmente diferentes?

Particularmente considero que hoy la ciudadanía llegó a este punto de división debido a:

-       Los partidos políticos olvidaron su razón de ser y se convirtieron en nidos de ladrones amparados por la ley. Ojo: también hay políticos honestos que sueñan con un México mejor… los menos, lastimosamente.

-       Los ricos de México se han olvidado de los 70 millones de personas que tienen algún grado de pobreza. El 1% de la población del país tiene el 25% de la riqueza.

-       La impunidad en México ha llegado a un grado de insostenibilidad. La gente se cansó de conocer y conocer los abusos, y ver que no hay castigo.

Este 1 de julio la ciudadanía tendrá dos opciones de país; dos de ellas representan una continuidad mejorada hacia el desarrollo, y la otra, la de un país que incluya a quienes hoy tienen poco.

En ambos casos debo aclarar:

-       Desde mi punto de vista es ilusorio pensar en acabar totalmente la corrupción en un sexenio… incluso en una década.

-       Si no formamos individuos con pensamiento tecnológico (creatividad aplicada a la innovación) desde la escuela, es imposible pretender un país tecnológico.

-       Es completamente falso que quitar el dinero a unos para darlo a otros, logre que un país mejore.

-       La corrupción del país tiene niveles inverosímiles que debemos controlar si queremos otro México.

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LA EDUCACIÓN EL ÚNICO CAMINO PARA MÉXICO

Mucho podemos analizar de nuestro México, pero la clave para abatir la pobreza y la desigualdad en el país es la transformación urgente y radical de nuestro sistema educativo.

México vive del petróleo, las remesas, el turismo, la industria automotriz y la agricultura; el delicado problema es que ninguno de estos ingresos nos obligan a tener al capital intelectual (la nueva riqueza del planeta) como elemento primordial de nuestra economía.

El petróleo es gratis, lo tenemos aún en abundancia, así que sacándolo tenemos dinero. Para las remesas necesitamos únicamente la valentía y la insatisfacción de los “héroes” que se la juegan llegando al país del norte, quienes nos envían el fruto de su trabajo. El turismo es una bendición, pues en este país casi todo es hermoso, la arquitectura prehispánica, colonial, moderna, la geografía, la gastronomía… Para la industria automotriz, nos hemos vuelto expertos, armamos, maquilamos. Lo hacemos bastante bien, pero hay muy poca, o casi nula innovación de nuestros cuadros de trabajo en las armadoras. Luego la agricultura, muy básica, muy poco tecnificada.

Si México quiere cambiar su realidad necesita volcar todo su trabajo a un sistema educativo que potencie la creatividad como modo de vida, como solución de problemas, enfocándonos a una innovación que mejore procesos o genere nuevo conocimiento, pero con la encomienda de generar riqueza.

Allí está la clave, estudiantes capaces de resolver problemas por medio de un pensamiento crítico (que entienda el mundo donde viven) y un conocimiento aplicado a la cotidianidad.

Nuestras preguntas detonadoras dentro de las clases del sistema educativo deben evolucionar, pasando de las fechas de nacimiento de nuestros próceres, a las de análisis de valores aplicables a nuestra realidad.

Necesitamos más “makerspaces” y menos salones de 6 por 6. Necesitamos más maestros guías y menos “sabelotodo”; necesitamos más design thinking para resolver y menos lecturas que memorizar.

Según el investigador Miguel Santiago Reyes Hernández “actualmente tenemos 15 millones de jóvenes, de 15 a 29 años de edad, que ya trabajan o realizan alguna actividad económica, de estos, 33% tienen licenciatura y 8% algún posgrado, pero ganan entre uno y dos salarios mínimos; con ingresos de cinco mil 300 pesos mensuales.

Estamos hablando de 41% de los jóvenes –equivalentes a seis millones 150 mil personas, menores de 30 años– con una carrera o maestría, que viven en condiciones de pobreza”.

Otro dato preocupante es que de los casi 55 millones de personas económicamente activas, el 56.9% viven de la economía informal, por lo que no tienen acceso a seguridad social, servicios de salud, ni fondos de pensión.

Nuestra realidad debe cambiar en la medida en que formemos a nuestros estudiantes con una nueva visión, no la de empleado, no la de operador. Necesitamos formar creativos emprendedores, innovadores, hacedores (Do it yourself). Necesitamos formar personas capaces de entender el mundo en el que viven para reconstruirlo desde sus sueños, habilidades y necesidades.

México debe cambiar y lo hará cuando entendamos que el mayor activo que tenemos es nuestra gente, pero para eso debemos educarla con las herramientas que el mundo moderno exige.

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¿CÓMO ELEGIR UNA UNIVERSIDAD?

Cada día vivimos en un mundo más competido, debido a esto necesitamos una mejor preparación que nos ayude a enfrentar la incertidumbre de un planeta cambiante y agresivo.

Como padres de familia buscamos dar lo mejor a nuestros hijos, y quizás el mejor regalo que les podamos entregar, sea el de una educación adecuada para el mundo actual.

En Aguascalientes ya acumulamos cerca de 60 universidades, un número exagerado (desde mi punto de vista), para el poco más de un millón de habitantes que tenemos en todo el estado. El tema es que se ha priorizado la cantidad a la calidad, lo que pone en riesgo el mayor valor que un estado puede tener: su capital intelectual.

Lastimosamente México ha permitido la proliferación de “pseudo-universidades” que ofrecen una formación rápida, sin esfuerzo, que llevan a la frustración, al subempleo o al desempleo, a una gran cantidad de jóvenes que engañados deciden optar por estas “universidades” para tener un título universitario, creyendo que esto les mejorará sus condiciones de vida.

¿Quiénes son los culpables?

Por un lado se encuentran las autoridades educativas que han sido incapaces de exigir las condiciones mínimas de calidad para la formación de la educación superior privada de México.

Por otro lado están las familias que mal informadas y con pocos criterios de selección, se dejan llevar por las promesas de estas “universidades” que venden mucho y entregan poco. Seamos honestos, la buena educación tiene un alto costo. Incluso en la educación pública la cual pagamos todos con nuestros impuestos.

También son culpables los propios jóvenes que en muchas ocasiones optan por el camino fácil (sin esforzarse mucho) y deciden ingresar a estas “universidades” para únicamente darle el gusto a sus padres de contar con un título universitario.

¿Qué debe tener una buena universidad?

Debemos entender que como familia estamos entregando en la educación superior las armas que tendrán nuestros hijos para enfrentarse al mundo complejo que habrán de vivir y en el que deberán subsistir, por tal motivo, debemos ver y analizar:

1-    Una buena universidad debe contar con maestros de calidad (equilibrio entre experiencia docente y experiencia profesional). Siempre será importante preguntar por la plantilla docente en determinada carrera.

2-    Instalaciones. Una buena universidad debe tener el equipamiento necesario para una formación integral (aulas, laboratorios, talleres, espacios deportivos, etc.).

3-    Programas de vanguardia. Los programas de estudio deben actualizarse mínimo cada 5 años, pues el conocimiento evoluciona muy rápido.

4-    Fomento a la formación integral (calidad académica, desarrollo cultural, fomento deportivo, formación social).

5-    Investigación. Una universidad que no genere conocimiento, no debería llamarse universidad.

6-    Ambiente sano. Cuando ingresamos a una universidad, ésta debe inspirarnos para la construcción del conocimiento.

7-    Trabajo interdisciplinario. Cada día nos damos cuenta de que el trabajo entre profesiones es el camino para el nuevo conocimiento; una buena universidad deberá fomentar el trabajo interdisciplinario como modelo para el mundo actual.

Estamos en el tiempo donde nuestros hijos se enfrentan a la compleja decisión de escoger la universidad para sus estudios, ojalá como familias les ayudemos a que su elección sea seria para que al final ellos cuenten con las herramientas que los ayuden a enfrentar el mundo complejo donde nos ha tocado vivir.

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SUICIDIO: BUSCANDO RAZONES

No cabe duda de que nuestro Aguascalientes goza de condiciones muy diferentes a gran parte de la república mexicana. Somos uno de los estados con mayor crecimiento económico, gobernabilidad y seguridad en todo México.

Pero también sabemos que tristemente somos uno de los estados con la tasa más alta de suicidios del país. Para muchos especialistas, las causas del suicidio son variadas, pero señalan el consumo de drogas lícitas e ilícitas, la depresión, el estrés, e inclusive los más osados comentan sobre el consumo de agua de pozos profundos, la cual contiene gran cantidad de minerales.

Para quienes nos dedicamos a la educación es una obligación desarrollar líneas de investigación que nos ayuden a determinar las causas que originan este complejo problema.

Desde hace algunos meses la Universidad Cuauhtémoc y otras universidades, de la mano del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente, y con la guía de la Universidad de Harvard desarrollaron un proyecto de investigación denominado “Puertas” el cual busca crear un entorno saludable para nuestros estudiantes.

La Dra. Corina Benjet investigadora con gran experiencia en México y en las Universidades de Yale y Stanford, desarrolló el planteamiento del estudio con el objetivo de mejorar la predicción del comportamiento suicida y otros problemas psiquiátricos y por consumo de sustancias en universitarios y evaluar el impacto de canalizar estos alumnos identificados a servicios presenciales de las propias universidades y a programas de intervención en línea.

En la muestra dentro de la Universidad Cuauhtémoc participaron 513 alumnos de nuevo ingreso, 56% mujeres, 44% hombres, de los cuales la gran mayoría estaban entre los 18 y 19 años de edad.

En el estudio pudimos conocer aspectos sobre conductas saludables, salud mental, consumo de sustancias, y conductas suicidas y autolesiones.

Con los datos obtenidos la universidad trabajará en fortalecer el área de tutorías y de desarrollo y vida estudiantil para apoyar con más fuerza a todos estudiantes que ingresan cada ciclo escolar a la Universidad Cuauhtémoc, en el entendido de que un joven sano logra mejores resultados académicos y de plan de vida.

Dentro del estudio los siguientes pasos serán:

-       Correlacionar los resultados académicos con lo detectado en las muestras.

-       Aplicar una segunda encuesta a los alumnos ya encuestados para ver las evoluciones.

-       Enviar resultados individualizados a los involucrados para generar estrategias de acción conjuntas.

-       Elaboración de publicaciones con los resultados.

Tenemos un gran compromiso con nuestra juventud, pues son ellos quienes tarde o temprano nos sucederán en la administración y desarrollo de México, por lo que tenemos la obligación de ayudarlos a que crezcan dentro de ambientes que les ayuden a resolver situaciones complejas en los procesos de formación.

Al final, debemos trabajar de manera conjunta padres de familia, jóvenes e instituciones educativas a fin de tener las mejores herramientas para conseguir jóvenes sanos que crezcan con las habilidades que requiere nuestro México para ser mejor.

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REGGIO EMILIA: UN SISTEMA EDUCATIVO PARA UN NUEVO HORIZONTE

En varias ocasiones he señalado que el delicado problema de la educación básica y media superior en México es que el sistema educativo está centrado en el conocimiento y no en la persona como lo hacen los países exitosos en educación, un buen ejemplo sería Finlandia.

En este país miembro de la Unión Europea se decidió fortalecer al ser humano (resiliencia, trabajo en equipo, ética, responsabilidad, tenacidad, toma de decisiones, resolución de problemas, entre otros), para que el conocimiento se convirtiera en una consecuencia de un ser humano fortalecido y motivado frente al aprendizaje.

Pero han ido más allá, han logrado usar la creatividad natural de los niños potenciándola con miras a que estos usen la creatividad como modo de vida en aplicación de innovaciones y usando el emprendimiento a temprana edad como motor de una mejor economía futura.

La creatividad en los niños, articulada con el emprendimiento, considero pudieran convertirse en la clave para mejorar la educación en la primera infancia de nuestro país.

En el mundo, y según la universidad de Harvard, la mejor propuesta educativa para el fortalecimiento de la creatividad fue la desarrollada por Loris Malaguzzi en Italia, la cual es denominada: Reggio Emilia.

Según REDSOLARE, “el sistema educativo de Reggio Emilia se basa en la gestión compartida y democrática. Siendo la escuela parte integral de la sociedad, el planteamiento no nace de la escuela en sí, si no de la comunidad. Un elemento esencial es la imagen del niño, que es concebido como una persona fuerte y rica en potencialidades. El niño es considerado en toda su complejidad y respetado como un ciudadano con derechos. Los profesores son motivados a aprender a interpretar procesos continuos, en vez de evaluar resultados y productos. Los proyectos nacen de una necesidad y del deseo por conocer, siendo las relaciones el foro principal y la documentación el medio a través del cual todos los procesos se hacen visibles. Los proyectos son cooperativos y son el medio para que los niños puedan establecer conexiones entre sus experiencias, emociones, ideas y sentimientos…”

Esta metodología maravillosa que pone al niño en el centro del conocimiento hoy la tenemos en Aguascalientes en el colegio Nuevos Horizontes, una institución vanguardista que desde hace tiempo, y como su nombre lo indica, ha buscado un nuevo horizonte para la “desgastada” educación de nuestro México, y la cual necesita una renovación urgente.

Nuevos Horizontes es la única institución en el estado que trabaja con inspiración Reggio Emilia, la que articulada con el modelo Emprender para Aprender (sistema educativo que desarrolla espíritu emprendedor y pensamiento empresarial), se convierten en la mejor herramienta para niños que usen la creatividad como medio de solución de problemas, pero con una visión de mejora del planeta y con generación de riqueza.

Termino con unas palabras del reconocido pedagogo de la universidad de Harvard Howrad Gardner: “Tuve el privilegio de visitar centros de educación infantil en varios países y he aprendido mucho de lo que he podido observar en diferentes escenarios… Para mi, no hay lugar en el mundo contemporáneo con tanto éxito como las Escuelas Reggio Emilia”.

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¿DE QUÉ VIVE EL MUNDO? ¿DE QUÉ VIVE MÉXICO?

Si repasamos los principales ingresos con que vive nuestro México encontramos en primera instancia al petróleo, luego a las remesas que nos envían nuestros compatriotas que viven fuera del país, luego al turismo, seguido de la industria automotriz, y al final el sector agrícola.

No cabe duda que los países dependientes del petróleo deberán migrar su economía a otros escenarios, debido a que el mundo avanzado ha decidido usar energías limpias.

Según un análisis de Andrés Mohorte del Foro Económico Mundial, los países dependientes del petróleo son Noruega, Rusia, Ecuador, Venezuela, México y prácticamente todo el medio oriente.

Por otro lado están quienes refinan el petróleo como Estados Unidos y Canadá, y quienes venden derivados del petróleo como Suecia, Países Bajos y Portugal.

Muchos países asiáticos han entendido que el mundo está cambiando radicalmente por eso han apostado a sistemas educativos más eficientes que formen a sus estudiantes con habilidades en creatividad, innovación y tecnología, allí tenemos los casos de Corea del Sur, Singapur, Taiwán, China, Japón, Vietnam, e incluso (en menor medida, por supuesto) Malasia y Filipinas.

México debe entender que tenemos la urgente necesidad de diversificar nuestra economía, pues el petróleo está viviendo sus últimas décadas de prosperidad, y aunque las remesas seguirán creciendo debido a que cada día viven más mexicanos en Estados Unidos, siguen estando amenazadas ante los continuos cambios de humor del presidente vecino.

La industria automotriz mexicana que nos ha enorgullecido enormemente en las últimas décadas, debe usar todo el conocimiento adquirido para adaptarse rápidamente a la industria creciente de los coches eléctricos y a la de los vehículos sin conductor.

El campo mexicano debe sistematizarse para ser competitivo, pues hoy una muy pequeña fracción cuenta con los estándares que se requieren para competir en el mundo global.

Dejé el turismo al final pues creo que México está explotando parcialmente este importante rubro. El turismo en México ha crecido en las últimas décadas un 5.9 por ciento, arriba del 4.3 por ciento que ha crecido en el mundo. Únicamente el aeropuerto de la Ciudad de México recibe a 42 millones de pasajeros cada año, y eso que tenemos a 5 ciudades de nuestro país entre las más peligrosas del mundo (Los Cabos incluida).

Un visitante busca tres cosas básicamente a la hora de escoger un destino. Primero la diversión, la cual depende de la edad del visitante (en este aspecto nos sobran “palomitas”), luego la seguridad (allí estamos muy mal parados) y al final la conectividad dentro del país (tenemos 30 años de rezago con respecto al mundo desarrollado).

México debe entender que el turismo pudiera ser la fuente de ingresos principal para el país (España recibe gran parte de sus ingresos debido al turismo), y para tal, debemos generar un clima de seguridad, además de invertir en sistemas de conexión rápida y de bajo costo entre ciudades, trenes de alta velocidad, más y mejores aeropuertos, aerolíneas de bajo costo y carreteras mucho más seguras.

Lastimosamente cuando escuchamos a los tres candaditos más opcionados para la presidencia de México, ninguno habla con claridad sobre este aspecto.

Para cambiar a México no me cabe la menor duda de que el sistema educativo se debe transformar radicalmente y eso nos daría resultados en quizás 3 o 4 décadas; por lo que voltear al turismo sería la mejor manera de asegurar una economía sólida para el país en los próximos años.

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YA ESTAMOS EN FERIA… AL PENDIENTE CON LOS LÍMITES

Ya estamos inmersos en la edición 190 de nuestra Feria Nacional de San Marcos; una feria que año con año trata de dejar de lado el vulgar concepto de la “cantina más grande México”.

Hoy tenemos increíbles eventos culturales, musicales, exposiciones de diferentes tipos, concursos, espacios familiares, toros, eventos deportivos, e incluso espacios para proyectos sociales.

A lo largo de la historia nuestro Aguascalientes se ha fortalecido en infraestructura hotelera, espacios para espectáculos, museos, etc., con el fin de abrir el concepto a una feria incluyente para los diferentes gustos de las personas.

Es cierto, el alcohol y seguramente las drogas siguen siendo un complejo problema para nuestra celebración, por lo que debemos tener un diálogo que nos lleve a replantear el concepto de prevención y límites, y así buscar disminuir los daños colaterales en nuestro festejo abrileño.

Las estadísticas con complejas, según datos de estudios del CICA (Consejo Interuniversitario Contra las Adiciones), espacio que hoy preside nuestro amigo el Rector de la Universidad Tecnológica de Aguascalientes el Mtro. Ricardo Serrano Rangel, el 80 por ciento de nuestros universitarios en Aguascalientes tienen un consumo habitual de alcohol (una o dos copas por semana como mínimo), siendo el 52% hombres y el 48% mujeres, situación que se presenta aún más preocupante cuando conocemos que somos uno de los primeros estados de la República con mayor número de accidentes de tránsito causados por conductores en estado de ebriedad.

También debemos recordar que según nuestras autoridades nacionales, en México existen 3 millones de alcohólicos y 10 millones más en proceso de serlo; de éstos últimos, muchos son jóvenes universitarios.

Otro dato que nos debe llamar la atención es que el 50% de los jóvenes que consumen alcohol antes de los 18 años, se convertirán en alcohólicos.

Y entonces… ¿qué debemos hacer?

En primera instancia nuestras autoridades deben endurecer las normas de control y vigilancia que nos ayuden a evitar los excesos. Por otro lado las instituciones educativas debemos desde ya comprometernos con el problema, instruyendo a los alumnos sobre las consecuencias y el peligro de la pérdida de límites; además de apoyar a los padres de familia en la capacitación en cuanto al manejo preventivo de este tipo de situaciones, y sobre las acciones a seguir cuando el problema ya es una realidad en el hogar.

Por último, la familia deberá ser quien, por medio de un diálogo real y de confianza con los hijos, estipule las reglas y normas que se deberán seguir durante los espacios de diversión.

Definitivamente nada nos garantizará la seguridad de nuestros jóvenes, pero personalmente considero que un trabajo conjunto nos ayudará a evitar las consecuencias de dejar la guía de nuestros hijos únicamente a la buena o mala influencia del círculo de amigos.

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