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DEBEMOS SER INTOLERANTES COMO SOCIEDAD, CONTRA QUIEN TOMA Y MANEJA

Cuando hablamos del tema de adicciones en nuestra sociedad, de inmediato se vienen a nuestra mente las drogas ilícitas como un gran flagelo, y como un posible “desvío” de nuestros hijos hacia este delicado problema, pero olvidamos casi por completo al alcohol como la droga lícita más compleja que tenemos. La respuesta de la sociedad es común: nos preocupan las drogas, pero el alcohol es normal, es socialmente aceptado y si lo manejamos bien, podemos vivir con él… complejo.

El alcohol es la droga que más muertes causa en nuestra sociedad, sumando a quienes fallecen por su consumo, además de las muertes generadas por quienes manejan en estado de ebriedad.

En Aguascalientes 8 de cada 10 jóvenes tienen un consuno habitual de alcohol (según datos de Consejo Interuniversitario Contra las Adiciones), lo que significa que consumen de 1 a 2 copas, dos veces por semana.

De cada 10 jóvenes consumidores, el 48 por ciento son mujeres, muy a diferencia de los años setentas, donde consumían 7 hombres, por cada mujer.

Según datos de la Secretaria de Salud, Aguascalientes se encuentra entre los 3 estados con más muertes a causa de personas que fallecen por quienes manejan alcoholizados.

Pareciera exagerada esta cifra, pero basta con recorrer nuestra ciudad pasadas las 2 de la mañana (en dos zonas principalmente, la calle Colosio, y el centro de la ciudad) para ver como nuestra juventud sale alcoholizada y decide manejar en ese estado.

Definitivamente yo no soy nadie para decir a nuestros jóvenes que no tomen, pues el tomar es una decisión personal como las miles que tomamos cada día, pero lo que sí he realizado puntualmente en las conferencias a las que me invitan cada semana en diferentes instituciones educativas del país, es alertar sobre el manejo de un vehículo luego de haber consumido alcohol o haber ingerido alguna droga ilegal. Es completamente inconcebible que con todas las opciones que hoy tenemos para evitar manejar ebrios, aún sigamos siendo tan irresponsables. Existen los taxis, el servicio de Uber, el servicio de transporte de algunos bares, el esquema de conductor elegido, la familia, la novia que no toma, en fin, muchas opciones para no poner en riesgo nuestra integridad y la de los demás.

Por tal motivo quiero utilizar este medio para pedir a la sociedad entera (autoridades, padres de familia, instituciones educativas, jóvenes) que nos sumemos en una campaña de Intolerancia a Tomar y Manejar, la cual nos lleve a sanciones ejemplares para quienes la incumplan.

En algunos países las multas por llegar a manejar alcoholizado son de más de $100.000.oo, y dependiendo de la cantidad de alcohol ingerido, puede decidirse el retiro de la licencia y el encarcelamiento hasta por un año. Un borracho al volante es un posible homicida, así que no debiéramos tener NINGUNA consideración con quien puede acabar con la vida de alguien de nuestra sociedad.

La familia debe ser capaz de generar los cimientos fuertes que ayuden a los hijos a tomar las decisiones adecuadas, además de saber que cada decisión tiene una consecuencia, y muchas veces estas consecuencias pueden destruir vidas.

Las instituciones educativas tenemos que reforzar la educación de nuestros estudiantes desde la temprana edad hasta la universidad, pues hoy existen muchas capacitaciones que ayudan a los jóvenes a tomar conciencia sobre los riesgos que corren al ingerir bebidas y decidir conducir un vehículo.

Seamos responsables, enseñemos, guiemos, pero como sociedad tenemos que ser INTOLERANTES ante la irresponsabilidad de quienes atentan contra la vida de los demás.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

 

NUESTRO ATRASO EN 3 PUNTOS

La educación es la diferencia entre la riqueza y la pobreza de un país. Hemos visto como muchos países han crecido de manera importante apostando a la mejorar de sus sistemas educativos, algunos ejemplos: Corea del Sur, Finlandia, Taiwán, Singapur, entre otros.

Si buscamos las razones por las cuales Latinoamérica se ha venido rezagando en comparación con los principales países con los que competimos, encontramos 3 básicamente:

1- Solicitudes de patentes. Según la ONU las solicitudes de patentes de América latina disminuyeron en el 2015, mientras que las de China aumentaron 17%, las de Corea del Sur subieron un 11.5%, y las de Israel un 7.4%.

El tema central es que en la región no hemos entendido que la nueva economía no es la de materias primas (de la cual casi todos vivimos), es la del capital intelectual: el conocimiento.

Es cierto que Latinoamérica ha vivido en los últimos años diferentes recesiones y esto lleva al error común de los gobiernos, y es el de disminuir las inversiones en ciencia y tecnología (presentar una patente internacional cuesta entre 10 mil y 100 mil dólares). Según datos de la ONU, el año pasado Brasil solicitó 547 patentes; México, 320; Chile, 167; Colombia, 86; Argentina, 28; Perú, 25; Panamá, 15; Costa Rica, 6; y Ecuador, 5; a

diferencia de Estados Unidos que presentó 57,385; Corea del Sur, 14,626, e Israel 1,698. En toda Latinoamérica junta no llegamos a 1,300 patentes, mucho menos que las que solicitó un país de 8 millones de habitantes como Israel.

2- Inversión en ciencia y tecnología. La OCDE comenta que un país debe invertir en este rubro no menos de 4% del PIB. Así estamos: Brasil invierte el 1.2%, Argentina, 0.6%; Costa Rica, 0.5%; México, 0.4%; Colombia, 0.17%, y Perú, 0.15%.

Algunos ejemplos de países que han entendido la nueva economía del conocimiento: Corea del Sur invierte 4.04%, y Estados Unidos, 2,79%.

3- Resultados educativos. Definitivamente la educación es la base de la innovación y el desarrollo de un país. Prácticamente todos los países de Latinoamérica se encuentran en los últimos lugares de las pruebas educativas internaciones que aplica la OCDE cada 3 años.

La realidad es clara, nuestra región tiene la obligación urgente de transformarse. Ya no podemos sostener nuestras economías en las materias primas que seguramente se acabarán. Hoy más que nunca tenemos que fortalecer nuestros sistemas educativos y de investigación, para solo así competir con quienes son nuestra competencia.

La educación debe ser un tema social, no sólo una responsabilidad del gobierno. A todos (Padres de Familia, Empresarios, Educandos) nos debe preocupar y ocupar el tema, solo así lograremos sentar las bases que necesita la región para

cambiar su realidad de desigualdad y atraso, que al final es lo que más preocupa y que un buen sistema educativo debería resolver.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

LOS MILLENNIALS. LA GENERACIÓN DE HOY

La capacidad de adaptación es quizás uno de los principales valores que hoy debe tener un ser humano. Ante los cambios rápidos que vivimos debemos ser capaces de tomar medidas para adaptarnos a las necesidades que surgen en cada momento.

Un aspecto que debemos entender es que estamos en el momento de la generación denominada millennial, quienes son nacidos entre 1980 y el 2000. Únicamente en Estados Unidos contaban con 92 millones de personas consideradas millennial en el 2015. Esta es una generación diferente, caracterizada por ser una de las más numerosas de la historia, y a la cual debemos entender ya que se encuentra en su época de oro en cuanto a poder de compra.

Muchos de los millennials aún se encuentran en educación básica y media superior con el constante enojo por estar en un sistema educativo que consideran  elaborado para el siglo XIX, impartido por maestros nacidos en el siglo XX, para estudiantes del XXI.

Creo que debemos ser inteligentes y entender a esta generación, a fin de crear puentes que nos ayuden a potenciar sus fortalezas y minimizar sus debilidades. Los millennials ven la vida muy diferente que nuestras generaciones anteriores. No buscan estabilidad en sus empresas pues trabajan en lo que les gusta. Son ecológicos, sensibles, egocéntricos… no le interesa comprar una casa y no ven a la jubilación como un objetivo de vida. Los millennials quieren disfrutar el momento, viajar, experimentar. Les interesa la tecnología y su relación con la vida diaria.

A continuación presento 5 rasgos de esta generación sacados de un análisis publicado por la revista Forbes:

  1. En cuanto a la vivienda: Los millennials buscar estar el mayor tiempo posible viviendo en la casa de sus padres, no quieren gastar en rentas y menos adquirir una hipoteca. Prefieren usar esos recursos en viajes y actividades que les permitan nuevas experiencias.
  2. Matrimonio: En los años 70´s el promedio de edad para casarse era de 23 años, para el 2010, fue de 30. Para los millennials el matrimonio es un tema que puede esperar.
  3. Acceso a cosas materiales: Tal como ocurre con las viviendas, los jóvenes de esta generación prefieren el acceso a  bienes en lugar de compra. Presentan un rechazo a adquirir vehículos, pues prefieren en lo posible, el uso de transporte publico o transporte ecológico. Prefieren escuchar música pagando una renta mensual, que adquirirla y acumularla. Prefieren un carro con chofer en la puerta de entrada (Uber) que tener que ocuparse del gasto y del tiempo de estacionarlo.
  4. Uso de la tecnología: Lo millennials no se sienten expertos en la tecnología (a diferencia de lo que pensamos), pero si la usan para sus compras. Necesitan que por medio de las plataformas otros les abalen la calidad de los productos que desean. Para el 2015 el 60% de los millennial afirmaban que antes de comprar algo, comparaban los precios y la calidad de los productos por medio de redes sociales y plataformas de internet.
  5. Fitness: Para ellos el bienestar es una actividad diaria. Hacen más ejercicio, se alimentan mejor, y en algunas culturas, fuman mucho menos.

Utilizan el internet para encontrar comida más sana y nuevas técnicas saludables. Un ejemplo claro de esto es que la industria deportiva ha presentado un gran crecimiento en ventas en los últimos años, en México casi un 45%.

Como podemos ver los millennials nos están obligando a re entender el mundo en que vivimos, mucho más para quienes nos dedicamos a la educación. De nosotros dependerá la capacidad de entenderlos y sumarlos a nuestros proyectos a fin de sacar lo mejor de ellos, y aprender de su nueva manera de entender y enfrentar el mundo en que vivimos.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

 

NUEVOS GOBERNANTES, PERO A AGUASCALIENTES LO DEBEMOS CONSTRUIR JUNTOS

Pasadas las elecciones en nuestro estado, es el inicio de la planeación y el trabajo para seguir construyendo el Aguascalientes donde todos queremos vivir.

Atrás deben quedar los rencores, dudas, partidos, personas, para que juntos trabajemos con las nuevas autoridades en el desarrollo de nuestro estado.

El mayor problema que tiene nuestra aún “joven” democracia es la división que se genera entre las personas militantes de los dos partidos más grandes del país, pues esta división hace que muchos electos olviden lo bueno que pudieran haber desarrollado los anteriores, por el solo hecho de ser de un “color diferente”.

Lo bueno se debe respetar y potenciar, y lo malo hay que mejóralo entre todos.

Nuestro grave error como sociedad se centra en creer que nuestros gobernantes son la solución a TODOS nuestros problemas. Hoy debemos ENTENDER que la solución somos nosotros mismos, pues nuestros gobiernos únicamente marcan las líneas de trabajo, pero quienes hacemos el estado somos todos los que vivimos en él.

¿Qué debemos hacer como sociedad?

Los principales temas que debemos trabajar en el estado son:

1-    Seguridad. El gobierno deberá sentar las bases de orden y respuesta para mejorar la “micro” seguridad que hoy sigue siendo un punto débil, y mantener la “macro” seguridad en niveles razonables para un estado de más de un millón de habitantes. Los ciudadanos debemos volvernos VIGILANTES; tenemos que ser el soporte de las autoridades para denunciar (por el medio que sea, y por el que sentamos mayor comodidad), las situaciones que consideremos riesgosas en nuestro entorno.

2-    Salud. Aguascalientes está pasando por un momento complejo en este tema, pues son muchas las necesidades que hoy no están cubiertas, y muchas que se cubren con una deficiente calidad. Nuestros gobernantes deberán generar una estrategia que dignifique los sectores públicos y privados de la salud del estado. Los ciudadanos debemos SEÑALAR las deficiencias para que las autoridades conozcan las áreas de oportunidad.

3-    Empleo. Es nuestro fuerte. Aguascalientes ha generado una gran cantidad de empleos. El camino para las nuevas autoridades será el de potenciar lo que ya tenemos, pero también el de buscar el desarrollo de nuevas áreas que nos auguren un mejor crecimiento. Como sociedad debemos capacitarnos bien, estudiar más, entender que habilidades como la del inglés es fundamental en la nueva economía del conocimiento.

Si bien existen muchas otras áreas en las que debemos trabajar conjuntamente con el gobierno, como son el transporte, la vivienda, la educación, entre otros, me atrevería a agregar de manera particular un punto más que considero prioritario en la agenda de cualquier gobernante en Aguascalientes, y es el referente al agua.

Nuestro estado se encuentra SECO. Hoy tenemos pozos a más de 600 metros de profundidad; consumimos agua con minerales pesados que afectan nuestra salud.

Nuestro manto acuífero se abate cada año 1.5 metros. La situación en delicada y no hemos tomado medidas serias, continuas y consecuentes con la gravedad del problema.

Este es un tema en donde el gobierno deberá sentar las bases para la generación de la infraestructura necesaria y el control del desarrollo urbano, y la sociedad sumándose a una campaña de ahorro constante y comprometido, con el que quizás sea el tema más complejo que tengamos que atacar y al que menos tiempo le hemos dedicado.

Ya tenemos nuevos gobiernos y la obligación como ciudadanos es la de sumarnos al trabajo que desarrollen nuestras autoridades a fin de construir  el Aguascalientes que va por buen camino, pero que aún debe mejorar. Eso sí, con la valentía siempre de señalar lo desatinado, con respeto y fundamento pero con la conciencia de que al final no señalemos únicamente por destruir; más bien que nuestra búsqueda sea la de un mejor lugar para nosotros y nuestros hijos.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

 

EMPRENDIMIENTO DESDE LA TEMPRANA EDAD. ES EL CAMINO.

El emprendimiento es el camino que nuestro país tiene para generar una mayor igualdad entre ricos y pobres, y disminuir así el número de personas que se encuentran en condiciones económicas desfavorables.

Cuando nos hablan de emprendimiento muchas veces consideramos que es una labor imposible y solo destinada a los ricos o a quienes han tenido un “golpe de suerte”, pues debido a un sistema educativo que por 15 años nos dice que hay que ser empleados, es muy complejo decidir enfrentar el camino de desarrollar un negocio propio.

Alguien definió la creación de una empresa como tirarse de un despeñadero con las partes un avión desarmado, en el aire armarlo, evitando morir antes de caer al suelo. Un poco dramático, pero la realidad es que es un camino complejo que si nos lo enseñaran desde la temprana edad (primaria) quizás el índice de éxito seria mayor al actual (hoy únicamente 1 de cada 10 nuevas empresas se mantienen después de 5 años de fundadas).

Hace unos días la revista Forbes publicó un estudio muy interesante y que desmitifica el paradigma de que los ricos son los únicos que pueden generar empresa.

US Trust, una filial de Bank of America, realizó un análisis denominado Reflexiones sobre la riqueza y el valor, enfocado en un estudio a 684 personas con un patrimonio arriba de los 3 millones de dólares. La conclusión más importante fue que el 77% de estos ricos provenían de familias de clase media, o pobre; y coinciden en que los principales valores para desarrollar sus fortunas fueron disciplina y un sentido financiero inculcado desde la temprana edad por sus padres.

Definitivamente la educación financiera a temprana edad se convierte hoy por hoy en la principal herramienta para el desarrollo y crecimiento de México. Es muy tarde cuando pretendemos inculcar las habilidades de emprendimiento en la universidad, ya que tras 15 años de educación inicial hacia buscar un empleo, “programan” a los jóvenes a salir al mercado en busca de la “seguridad” de un ingreso fijo, trabajando para alguien.

Para la revista Forbes, estas son las 6 lecciones para generación de riqueza por medio de un emprendimiento:

1-    No necesitas ser rico de nacimiento. Según el estudio la riqueza de los entrevistados provenía en el 52% de los casos de las ganancias como producto del trabajo, en el 32% de la rentabilidad de sus inversiones, y en un 16% únicamente provenía de herencias u “otro”.

2-    Los padres hacen la diferencia. Los padres deben inculcar un espíritu emprendedor y un pensamiento empresarial desde la temprana edad. Esto es vital para el futuro empresario.

3-    Ahorro y reinversión. La mayoría de los ricos encuestados iniciaron con un sistema de ahorro desde los 14 años. A los 25 habían iniciado inversiones en el mercado de valores.

4-    Atención en el futuro. “los ricos mantienen su enfoque en el financiamiento de sus objetivos a largo plazo, incluyendo su seguridad financiera y sus expectativas de estilo de vida durante el retiro y la transferencia de riqueza a la próxima generación.

5-    Es bueno tener inversiones seguras. No todo es crear empresas y arriesgar. Si bien las startup son atractivas, las acciones convencionales y bonos son una excelente opción. El 89% de los encuestados ha crecido su riqueza apoyándose en este tipo de inversiones.

6-    Ser muy consiente de los impuestos. Para los encuestados es más importante minimizar el impacto de los impuestos al tomar decisiones de inversión que perseguir el máximo rendimiento posible.

México necesita muchos más emprendedores. Hoy debemos generar las empresas que aseguren los ingresos a los millones de pobres que el país acumula, y solo lo lograremos si entendemos que el emprendimiento se fomenta y cimienta, desde la temprana edad.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

 

 

EL ÚNICO OBJETIVO: COMPROMISO CON NUESTRO ESTADO

Las elecciones estatales están a la vuelta de la esquina y por ende, las campañas están por terminar. Vemos   muchas de las acciones que han realizado los candidatos durante su campaña,  principalmente para Gobernador y las Alcaldías quienes han estado promoviendo de manera notoria sus estrategias y planes de trabajo para el logro de los objetivos prometidos.

Cada uno de los partidos en disputa,  “echa toda la carne al asador” valiéndose de todos los medios posibles para difundirse.

Gracias a la gran apertura y a las redes sociales,   el alcance de casi cada paso de los principales contrincantes  es inevitable,  pues tanto lo criticable como lo aplaudible se esparce rápidamente.

Como sociedad, antes de dejarnos llevar por lo que los demás dicen,  debemos de analizar de manera detallada y razonada las propuestas y estrategias de trabajo que plantean los candidatos,  para que al emitir el voto, sea algo  de acuerdo a nuestros ideales, necesidades y forma de pensar.

Lo  que es un hecho es que como generalidad, todos los ciudadanos tenemos el compromiso de buscar un mejor Aguascalientes, por lo que participar y ejercer nuestro derecho democrático, es totalmente necesario. Al final, todos tenemos un objetivo en común:  nuestro Estado.

Todos tenemos que emitir nuestro voto.

Por ahí he escuchado “si no vota, no se queje”  y bastante tiene de razón pues a título personal, considero que  debemos y tenemos que  plasmar con nuestro voto, nuestra confianza a cierto candidato con el objetivo de poder sumar y de que en realidad sea un resultado con una gran participación ciudadana, que exprese el sentir de la sociedad y que en cierto momento, se puedan exigir y  evaluar los  resultados.

Hoy Aguascalientes vive un momento clave para su futuro y crecimiento como Estado, es la oportunidad de que aportemos nuestro grano de arena para contribuir en su desarrollo; tal vez creemos que no afecta nada si no acudimos a las urnas, que un voto no es tan trascendente, pero esto es un gran error.

Debemos tomar conciencia de lo valioso que es y del gran ejemplo que damos a nuestros niños al ir y ejercer el derecho al voto, de expresar nuestro sentir, de fomentar en nuestro entorno  el participar en la democracia  y   que así nuestra voz se haga escuchar.

Estoy convencido de que Aguascalientes será un Estado que destaque por la gran respuesta este 5 de junio, que los ciudadanos tomaremos nuestra responsabilidad y que estaremos presentes y dejaremos huella en estas ya cercanas elecciones.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

EL ÚNICO OBJETIVO: COMPROMISO CON NUESTRO ESTADO

Las elecciones estatales están a la vuelta de la esquina y por ende, las campañas están por terminar. Vemos muchas de las acciones que han realizado los candidatos durante su campaña, principalmente para Gobernador y las Alcaldías quienes han estado promoviendo de manera notoria sus estrategias y planes de trabajo para el logro de los objetivos prometidos.

Cada uno de los partidos en disputa, “echa toda la carne al asador” valiéndose de todos los medios posibles para difundirse.

Gracias a la gran apertura y a las redes sociales,   el alcance de casi cada paso de los principales contrincantes es inevitable, pues tanto lo criticable como lo aplaudible se esparce rápidamente.

Como sociedad, antes de dejarnos llevar por lo que los demás dicen, debemos de analizar de manera detallada y razonada las propuestas y estrategias de trabajo que plantean los candidatos, para que al emitir el voto, sea algo de acuerdo a nuestros ideales, necesidades y forma de pensar.

Lo que es un hecho es que como generalidad, todos los ciudadanos tenemos el compromiso de buscar un mejor Aguascalientes, por lo que participar y ejercer nuestro derecho democrático, es totalmente necesario. Al final, todos tenemos un objetivo en común: nuestro Estado.

Todos tenemos que emitir nuestro voto.

Por ahí he escuchado “si no vota, no se queje” y bastante tiene de razón pues a título personal, considero que debemos y tenemos que plasmar con nuestro voto, nuestra confianza a cierto candidato con el objetivo de poder sumar y de que en realidad sea un resultado con una gran participación ciudadana, que exprese el sentir de la sociedad y que en cierto momento, se puedan exigir y evaluar los resultados.

Hoy Aguascalientes vive un momento clave para su futuro y crecimiento como Estado, es la oportunidad de que aportemos nuestro grano de arena para contribuir en su desarrollo; tal vez creemos que no afecta nada si no acudimos a las urnas, que un voto no es tan trascendente, pero esto es un gran error.

Debemos tomar conciencia de lo valioso que es y del gran ejemplo que damos a nuestros niños al ir y ejercer el derecho al voto, de expresar nuestro sentir, de fomentar en nuestro entorno el participar en la democracia y   que así nuestra voz se haga escuchar.

Estoy convencido de que Aguascalientes será un Estado que destaque por la gran respuesta este 5 de junio, que los ciudadanos tomaremos nuestra responsabilidad y que estaremos presentes y dejaremos huella en estas ya cercanas elecciones.

 

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

ENSEÑAR A PENSAR. ESE ES EL CAMINO.

Para nadie es un mito que nuestros resultados académicos en México no han sido nada alagadores si nos compramos con las economías con las que competimos día a día.

Para nuestra sociedad el sistema educativo dista mucho del ideal. Padres de familia, maestros, empresarios y algunas autoridades (las sensatas) coinciden en que tenemos muchas áreas de oportunidad en el sistema educativo mexicano, y que estas oportunidades nos alejan del crecimiento e igualdad que queremos para nuestro país.

Muchos académicos coinciden en que los jóvenes que hoy se encuentran cursando la primaria trabajarán en áreas que aún no existen. Desde esta perspectiva, entonces ¿qué debemos enseñar? ¿Qué necesita saber un alumno para incorporarse exitosamente al “nuevo mundo”?

En la actualidad nos enfrentamos a cambios económicos, tecnológicos y sociales, en algunos casos, bastante dramáticos; las profesiones y oficios tradicionales desaparecerán eclipsados  por nuevos perfiles que hoy ni soñamos.

Para la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) el fin del sistema educativo debería ser el de “formar personas competentes, capaces de movilizar conjuntamente habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento”. Como podemos ver el conocimiento es sólo una parte del proceso, por lo que el sistema tradicional (que aún usamos) dista mucho de lo esperado.

El aprendizaje fundamental debe ser enseñar a aprender, es decir, enseñar a pensar de forma estructurada: qué tenemos que aprender, cómo tenemos que hacerlo y en qué fase de este proceso nos encontramos.

Para la Maestra Catalana Rosa Vázquez, Doctora en Literatura, estos son los 5 aspectos que debemos fomentar en nuestros estudiantes para ayudarlos en el nuevo proceso de aprendizaje: el de pensar de forma estructurada:

1-       Fomentar la autoestima del alumnado: solo si el alumno cree que puede desarrollarse académicamente y alcanzar los objetivos marcados, será capaz de enfrentarse al aprendizaje con garantías de éxito.

2-       La motivación (a poder ser intrínseca): los alumnos tienen que desear aprender, tienen que estar dispuestos a esforzarse para conseguir un objetivo.

3-       La emoción: solo si hay emoción puede haber aprendizaje, según nos demuestran los últimos avances de la neurociencia.

4-       La clarificación terminológica: asegurarnos que las palabras que usamos en clase tienen para los alumnos el mismo significado que para nosotros.

5-       La metacognición: es la reflexión sobre el proceso de aprendizaje y la mejor forma de aprender. Se basa en la capacidad de reconocer el objetivo (qué aprender), planificar el método necesario (como hacerlo), aplicarlo, comprobar su eficacia, y validarlo como estrategia útil.

Definitivamente necesitamos cambios radicales y estructurados en nuestro sistema educativo, pues la conocida frase de que tenemos un sistema educativo del siglo XIX, enseñado por docentes del siglo XX, para alumnos del siglo XXI, podría encaminarnos a una desigualdad peor a la actual en México, pues es bien sabido que el camino a la pobreza es la autopista de la ignorancia, y nuestros competidores globales ya lo saben, por eso nos siguen tomando ventaja en la mejora a sus sistemas educativos; podemos tomar el ejemplo de China quien ya metió a la Universidad de Shanghai como una de las 20 mejores del mundo.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

NIÑOS EMPRENDEDORES. EL FUTURO DE MÉXICO

El fomento al emprendimiento es la clave del desarrollo de un país, pero más importante aún es la formación de emprendedores a temprana edad, pues normalmente el Latinoamérica nuestros sistemas educativos forman empleados por lo que el emprendimiento se convierte en el “privilegio” de muy pocos arriesgados que se quieren “comer el mundo”, pero con muy bajos índices de efectividad, pues 9 de cada 10 empresas creadas en nuestro país cierran antes de 5 años.

Hace unos días se llevó acabo en Medellín, Colombia el GEC 2016 (Congreso Global de Emprendimiento), el cual se ha convertido en el principal espacio mundial para debatir acerca del tema. Durante el evento se pudieron conocer modelos de enseñanza de emprendimiento para niños y jóvenes, modelos innovadores, procesos para la generación empresas de alto impacto, financiamientos, entre otros.

Una de las conferencias de mayor impacto fue la desarrollada por Bill Aulet, director de emprendimiento del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, pos sus siglas en inglés), quien presentó su ponencia sobre la desmitificación de algunos paradigmas del emprendimiento.

Para Aulet es importante señalar que una empresa no la forma una sola persona, así los medios de comunicación se centren en alguien, “la realidad es que son los equipos de personas los que crean empresa y lo más importante, entre más grande sea el equipo, más probabilidades de éxito se tendrá en el mercado”.

El segundo mito a derribar es el de que todo emprendedor debe ser carismático para tener éxito, “lo cierto es que esta virtud puede ser eficaz solo hasta cierta parte. Se le debe sumar eficacia al comunicar ideas, habilidad para seleccionar personas con las que va a trabajar, además de la capacidad de saber vender”.

El último aspecto que señala Bill Aulet es el de la existencia de un supuesto ADN que los emprendedores tienen, lo que significa que solo los genéticamente “bendecidos” serán los exitosos. Es más, se cree que solo hay un tipo de personalidades a las que se les facilita emprender y esto no es así. Ni Steve Jobs (fundador de Apple) ni Mark Zuckerberg (fundador de Facebook) fueron a la escuela, pero lograron desarrollar habilidades de trabajo en equipo, de tener visión de mercado y capacidad de decisión, lo que les ayudó. Entre los rasgos que sí contribuyen al éxito emprendedor son: cuente con una idea clara, sepa dirigir equipos de personas que trabajen en esa idea, tenga capacidad de venta, y además, cuente con una estrategia de mercado. Si bien estas capacidades no están en el ADN de todas las personas, sí se pueden aprender”.

Al final lo importante en el emprendimiento es la perseverancia, pues mientras más se emprende, más se aprende, por lo que educar en el emprendimiento a la temprana edad nos aseguraría que el niño y después, el joven, adquiriera los elementos básicos para asegurar emprendimientos más solidos y con una eficiencia mayor, en cuanto a su permanencia.

 México se está dando cuenta de esta necesidad, por esos desde hace varios años el modelo educativo Emprender para Aprender se ha estado implementando en varios colegios del país con resultados maravillosos. Niños que hoy entienden conceptos como el de empresas de alto impacto, startup, crowdfunding, fintec, equality, entre muchos otros. Niños que seguramente lograrán transformar la economía de México, generando los espacios laborales que 70 millones de personas con algún grado de pobreza (según datos de la OCDE) están esperando para mejorar sus condiciones de vida.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx

 

 

 

Gen M: Un México diferente. Un México esperanzador.

Gracias a la invitación de mi gran amiga Anahí me tocó asistir como parte de la delegación de Aguascalientes, a la Ciudad de México al evento México 2050 desarrollado por Gen M. Ésta es una organización que vincula a los jóvenes con liderazgo político, empresarial y social de los 32 estados del país. Para Gen M sus tres principales causas son: La Educación, la Equidad y Legitimidad Social, y la Sustentabilidad; además promueve 4 valores-acciones: puntualidad, el no poner pretextos, el cumplir con los compromisos y el actuar con rectitud.

Dentro de los ponentes asistieron Marco Herrera (Analista Político para Forbes México), Michael Camuñez (Presidente y CEO Manatt Jones Global Strategies), Ricardo Anaya (Presidente del Comité Ejecutivo Nacional del PAN), Andrew Rabens (Special Advisor Global Youth Issues USA), Jaime Rodríguez Calderón (Conocido como El Bronco. Gobernador de Nuevo León), Josefina Vázquez Mota (Economista y política mexicana), entre otros, quienes dieron sus puntos de vista sobre el país para el 2050, además de señalar los principales elementos que debe tener la juventud para la construcción de un país diferente.

Para nadie es un mito que México vive un momento complicado en cuanto a las finanzas, seguridad, empleo y salud, entre algunos otros aspectos, pero también es cierto que importantes economistas nos ven como la mayor potencia de América Latina en las próximas décadas.

Dentro de casi todas las ponencias encontré mucho optimismo basado en la capacidad que en la actualidad tienen los jóvenes para construir puentes entre países; hoy más que nunca la comunicación es la clave y la diferencia para el desarrollo de un mundo equitativo y con un mayor desarrollo productivo. Eso sí, vimos datos preocupantes sobre el que se consideró por todos como el principal problema de México: la corrupción. Nos dimos cuenta que según datos de transparencia nacional, una familia de escasos recursos gasta el 25% de sus ingresos en sobornos (para que llegue la pipa de agua a su casa, para poder que su hijo entre a una escuela, etc.). Pudimos conocer que la corrupción nos cuesta al año 1.5 billones de pesos (9% del Producto Interno Bruto), lo que equivale a 45 veces el presupuesto de la UNAM en un año.

Según OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), México es el 95 país más corrupto del mundo, de los 167 evaluados.

Particularmente me llamó la atención una postura que analizaba si la corrupción era un tema cultural o institucional, concluyendo que definitivamente a nuestro país le “duelen” las malas leyes que no castigan a quien roba, por lo que definitivamente si mejoramos las instituciones y sancionamos a quien robe, el país podría encaminarse a un mejor futuro.

Otra postura interesante con respecto a la corrupción fue la presentada por el Gobernador de Nuevo León quien ha logrado disminuir radicalmente los gastos del gobierno con medidas como la de viajar en aviones de línea y en clase turista, tener únicamente un chofer y no usar guardaespaldas, no comprar publicidad a los medios tradicionales para dar a conocer sus obras (solo usa las redes sociales como medio de comunicación), además de crear un novedoso sistema de ciudadanos vigilantes del gobierno que hoy tiene cerca de 80 mil personas que vigilan el buen uso de los recursos públicos.

Hace algunos días pregunté a unos compañeros de trabajo si serían capaces de robarse una computadora de su oficina. Todos respondieron al unísono que no. Luego les pregunté si se robarían una hoja de papel y casi todos dudaron su respuesta. Así es nuestra generación, tambaleante ante la honestidad. Lastimosamente así nos formaron, con la famosa “mentirilla piadosa”. Siempre he creído que es tan delicado darle 200 pesos a un policía para evitar una infracción, como los miles de millones que se pudiera robar un gobernador; así que nuestra obligación es la de construir unos valores sólidos en nuestra juventud que nos ayuden a cimentar un México diferente. Ese país que no hemos sido capaces de construir, pero en donde todos soñamos vivir.

rectoria@ucuauhtemoc.edu.mx