Vol. 5 Núm. 1

Efectos de una Intervención Didáctica con GeoGebra y YouTube para Enseñar el Teorema del Seno.

Metodología Hibrida: Impacto en los Resultados de Aprendizaje en Física en la Educación Superior

Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad del Tolima, Ibagué-Colombia,

e-mail: dannyjoes@ut.edu.co

Efecto del Uso Instrumentos de Posicionamiento Astronómico Sobre el Pensamiento Geométrico en Estudiantes de Noveno

Colegio La Toscana Lisboa, Suba en Bogotá D.C, Colombia,

e-mail: guzman.angarita@ucpass.edu.com

Los Proyectos Transmedia, una Estrategia para la Formación de la Conciencia Ambiental

Autor: Marcos Harold Bertel Caro

Doctorado en Ciencias en la Educación, Universidad Cuauhtémoc, Educación a Distancia, Plantel Aguascalientes,

Bucaramanga, Colombia

E-mail: marcosbertelcaro@gmail.com

Filomena y el Folclor Afrocolombiano: Propuesta Pedagógica para Promover la Diversidad Intercultural en Primera Infancia

Autor: Sandra Rocío Prieto Alvarado

Docente Preescolar. Colegio Abel Rodríguez Céspedes, Bogotá, Colombia. Email : rochiprietoalvarado@gmail.com,

srprieto@educacionbogota.edu.co

Resignificación del Proyecto Educativo Institucional desde las Perspectivas de la Comunidad

Tania Gregoria Noriega Ardila

Docente de aula en la Secundaria y Media de la IED Técnica Metropolitano de Barranquilla “Parque Educativo”.

Ubicado en el área Metropolitana de la ciudad de Barranquilla Colombia. E mail: tanianoriega85@gmail.com

Experiencias de la Comunidad Educativa en la Implementación del Modelo Flexible “Caminar en Secundaria” en el Entorno Urbano de Dosquebradas, Colombia

Ayme Yolanda Pacheco Trejo

Paola Andrea Gómez Gallego

Doctoranda en Ciencias de la Educación, Universidad Cuauhtémoc, Dosquebradas, Risaralda, Colombia. pangoga1976@gmail.com

2Doctora en Psicología, Centro de investigaciones Silvio Zavala. Universidad Modelo.

Acompañamiento de la Familia en los Procesos de Aprendizaje de los Estudiantes en Edad Preescolar

Docente de educación preescolar en el Colegio Cundinamarca IED (Institución Educativa Distrital), de la Secretaría de Educación de Bogotá, Colombia

Factores Emocionales, Escolares y Familiares, que Inciden en el Proceso de Transición Efectiva entre los Grados Escolares Iniciales

Docente titular en educación preescolar, Secretaría de Educación de Facatativá, Cundinamarca, Colombia E-mail:

claudiaecl@gmail.com