Revista Electrónica, Multidisciplinaria de Campus en Línea
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Acerca de ARJEAD
ARJEAD es una revista electrónica multidisciplinaria, de carácter científico y arbitrado, editada por el Campus en Línea de la Universidad Cuauhtémoc, Plantel Aguascalientes. De publicación semestral, su objetivo es promover la difusión de trabajos originales de alta calidad provenientes de estudiantes, docentes e investigadores a nivel nacional e internacional. La revista acepta diversas modalidades de colaboración, entre las que destacan: artículos de investigación, revisiones teóricas, estudios de caso, investigaciones históricas, propuestas de intervención, reseñas de libros y entrevistas.
Periodicidad: Semestral
Reserva de derechos: 04-2022-093012484300-102
ISSN: 3061-7731
Evaluación por pares: Para evaluar la calidad, la viabilidad y el rigor científico de los artículos recibidos, el Consejo Editorial revisa su pertinencia antes de someterlos a la evaluación realizado por los expertos.
Directorio
Sede: Universidad Cuauhtémoc plantel Aguascalientes, Campus En Línea.
Rector: Mtro. Javier Cantalapiedra
Directora de Educación a Distancia: Mtra. Gloria Leticia Salazar Varela.
Director general (editor responsable): Dr. Raúl Alejandro Gutiérrez García.
Directora ejecutiva (editora): Dra. Martha Leticia Barba Morales.
Soporte y mantenimiento: Mtra. Karina Araceli Ramos Ramírez.
Producción audiovisual: Lic. Samantha Alejandra López Gutiérrez.
Diseño gráfico: MKT Universidad Cuauhtémoc

Volumen 6 - Núm. 2
Este volumen de ARJEAD, los autores plantean que la innovación pedagógica y el bienestar estudiantil deben contextualizarse en las realidades territoriales. Mediante siete investigaciones, transita desde la estructura curricular hasta la experiencia vital del alumno, explorando tres ejes: enfoques STEAM, innovación tecnológica (robótica, IA, ciudadanía digital) y desarrollo socioemocional e inclusión (riesgo escolar, postpandemia y Diseño Universal para el Aprendizaje). Un recorrido integral que conecta el aula con el entorno sociocultural del estudiante.
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Volumen 6 - Núm. 1
En esta edición abordamos temas como; Tecnología Educativa, Enseñanza, Aprendizaje y Convivencia Escolar y Trabajo
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Volumen 5 - Núm. 2
Revista orientada a la psicología y la educación, que aborda teorías de integración de la información, juicios de equidad, factores psicosociales, metodologías didácticas, gestión de conflictos y estrategias para el desarrollo de competencias estudiantiles.
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Volumen 5 - Núm. 1
Revista que reúne investigaciones sobre innovación didáctica con tecnología, metodologías híbridas, conciencia ambiental, diversidad intercultural, participación comunitaria y acompañamiento familiar en los procesos educativos.
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Volumen 4 - Núm. 2
Revista dedicada al análisis de la participación familiar, planes de intervención escolar, estrategias innovadoras de enseñanza, factores que inciden en el rendimiento académico y el fortalecimiento de la lectoescritura en inglés.
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Volumen 4 - Núm. 1
Revista dedicada al análisis de la participación familiar, planes de intervención escolar, estrategias innovadoras de enseñanza, factores que inciden en el rendimiento académico y el fortalecimiento de la lectoescritura en inglés.
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Volumen 3 - Núm. 2
Revista que explora la formación docente, comprensión lectora, convivencia escolar, simuladores virtuales, rendimiento académico y factores familiares en el desarrollo de habilidades sociales.
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Volumen 3 - Núm. 1.
Revista centrada en el fortalecimiento de competencias investigativas y lectoras, uso de TIC en educación, resolución de problemas matemáticos y estrategias didácticas en distintos niveles escolares.Texto Descriptivo del volumen.
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Volumen 2 - Núm. 2.
Revista orientada a la formación docente, prácticas pedagógicas, educación intercultural, nutrición, inclusión social y factores culturales que influyen en el aprendizaje.
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Volumen 2 - Num. 1
Revista que aborda temas de educación, motivación estudiantil, creatividad, modelos pedagógicos, lectura crítica, TIC y factores que inciden en el rendimiento académico.
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Volumen 1 - Núm. 1.
Revista que aborda investigaciones sobre educación, con énfasis en TIC, metacognición, aprendizaje significativo, rendimiento académico, evaluación y calidad educativa.
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