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    • VOL 6 NUM 1

    Vol. 6 Núm. 2

    Este volumen de ARJEAD, los autores plantean que la innovación pedagógica y el bienestar estudiantil deben contextualizarse en las realidades territoriales. Mediante siete investigaciones, transita desde la estructura curricular hasta la experiencia vital del alumno, explorando tres ejes: enfoques STEAM, innovación tecnológica (robótica, IA, ciudadanía digital) y desarrollo socioemocional e inclusión (riesgo escolar, postpandemia y Diseño Universal para el Aprendizaje). Un recorrido integral que conecta el aula con el entorno sociocultural del estudiante.

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    Artículos dentro de revista

    Propuesta de Modelo Curricular STEAM Latinoamericano para Fortalecer Pensamiento Crítico y Desarrollo de Talentos Estudiantiles

    Palabras clave: currículo integrado, educación STEAM, práctica docente, pensamiento crítico, talentos estudiantiles

    Autor: Shirley Paola Garcés Ramírez

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    Pensamiento Crítico y STEAM en la Educación Básica: una Articulación entre Teorización, Predicción y Evaluación

    Palabras clave: competencias cognitivas, Educación primaria, Pensamiento crítico, STEAM

    Autor: Luz Marina Muñoz Santiago

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    Aplicación de Retos de Robótica y STEAM para Desarrollar Pensamiento Creativo en Educación Media

    Palabras clave: Creatividad, Design Thinking, Kit de Robótica, Retos de Robótica, STEAM

    Autor: Andrés Leonardo Albarracin-Montaña,San Juana Aguilera-Rubalcava

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    Percepción Estudiantil Sobre las TIC y la Inteligencia Artificial en Educación Superior

    Palabras clave: Inteligencia Artificial, Tecnologías de la Información y la Comunicación, educación superior, transformación digital

    Autor: Rafael Guzmán Cabrera

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    Digital Citizenship in University Students: Perspectives and Experiences

    Palabras clave: digital citizenship, digital technologies, higher education, phenomenological research, student experiences, university students

    Autor: Fredy Orlando Salamanca González

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    Factores de Riesgo y Protección No Académicos Asociados al Fracaso Escolar en Adolescentes de Medellín-Colombia

    Palabras clave: abandono de la escuela, conducta delictiva, deprivación sociocultural, factores de protección, factores de riesgo, fracaso escolar, reprobación

    Autor:Juan Camilo Zapata López,Yancarlo Lizandro Ojeda Aguilar

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    Relación entre las Competencias Socioemocionales y el Compromiso Escolar de Estudiantes de Educación Media

    Palabras clave: Competencias socioemocionales, compromiso escolar, educación media, postpandemia, Colombia

    Autor: Carmen Elena Arturo-Rodríguez

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    Percepciones Estudiantiles Sobre el DUA en la Enseñanza del Idioma Inglés en Décimo Grado

    Palabras clave: décimo grado, Diseño Universal para el Aprendizaje, educación inclusiva, enseñanza del idioma inglés, percepciones estudiantiles

    Autor: Yuner Murillo Pandales

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